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每到学期末尾之际，作为一名班主任老师，就到了给学生写评语的时候了。

老师对学生的评语很重要，评语代表了老师对学生一个学期学习、生活中肯定的

评价，应该是谨慎的、客观的、带有鼓励性质的；更是老师对每一个学生充满爱

的、带着希望的、温馨的话语。在自己有幸担任班主任的这些年，深刻的体会到

中肯、温馨的评语对学生成长进步的重要意义。

一、认真记录学生发展情况，写出全面的、有针对性的话语

班主任在平时应认真记录学生情况，建立学生个人档案建，有利于教师撰写

学生评语时言之有物。学生个人档案的内容包括学生在校情况记录，如学生的健

康水平、各科成绩、参加活动及获奖情况等，这些内容反映了学生在校期间的学

习情况和成长过程，此外还包括对学生评估记录的分析，每学期始、中、末各对

学生表现进行一次评估，反映学生不同阶段的发展水平。

收集学生有代表性的照作品（如书画作品、小制作、小发明等），附上说明

材料归入学生个人档案。班主任期末书写评语时，借助平时“学生个人档案”的

详实记录，教帅能写出具体全面、有针对性、有鼓励性的评语。

二、用真情启迪学生对美的追求

班上有一个足球少年，但文化成绩比较薄弱。我给他的评语是："你是我们

班的运动健将。足球场上，你身轻如燕，健步如飞，代表学校参加了许多足球比

赛，灵活矫健的身手令全场叹服。如果你在学习上也能像在运动场上一样勤学苦

练、奋力拼博、力争上游，就更完善了。"他读了一遍又一遍，在之后的锻炼更

积极，学习更勤奋了。

回想起自己小时候，同现在班上一个的女孩一样内向害羞，而在某一年期末

评语中，看到了亲爱的班主任给我写的期末评价：你是一个恬静的女孩，你就如

一朵不起眼的小花，淡淡的散发你的芬芳……在未来，老师希望能看到你闪闪发

光。读罢老师的评语，我不禁心头感到一股暖意，自此越发变得自信勇敢。而如

今，我也成为了一位老师，我用同样的方式影响着班里那个害羞内向的小女孩，

形容她如“清新的小雏菊般淡淡的开放，但是却能散发优雅的芬芳”，而如今的

她，也已经越来越自信勇敢，看着学生的成长，仿佛看到了曾经的自己。

让评语抓住每一个学生的个性特点，让评语充满爱、充满希望，更全面、更

有针对性，让评语有力量，让评语走进孩子的心灵。