上城教育网络研修平台

我在设计斜钩和卧钩的教学时，从学生的学习习惯、运笔方法入手，将学硬笔字的兴趣与方法有机的融合，在教学过程中给予学生一定的兴趣引导和鼓励，收到了一些效果。我结合自己教学过程中的得与失，和大家进行交流，恳请大家批评指正！

一、多媒体展示笔画，教师黑板板书，学生观察比较，探索规律。

本节课，我通过多媒体猜谜语导入新课，激发学生的兴趣。通过多媒体比较鹅和斜钩和卧钩的外形，分析两者的共同点，从而把握斜钩和卧钩的特点。复习斜钩和卧钩写法，提醒学生书写这两个笔画时该注意的圆转和挺立，探讨斜钩和卧钩的写法，从而为本课书写斜钩和卧钩奠定扎实的基础，接下来我利用多媒体讲授独体字的写法。这样做，不仅调动了学生的积极性，更能让学生对知识点的掌握更深刻。

二、及时练习巩固，展台展示学生作品。

每个笔画和汉字的学习后我趁热打铁，安排学生练习，在他们练习的过程中，我提醒学生注意写字姿势，尽量做到“三个一”，并不停地巡视，帮助他们纠正握笔姿势，个别指导范写。适时给予表扬和鼓励，学生兴趣很浓，写得十分投入。将优秀的作品在展台上展示，让学生有一种成就感。