上城教育网络研修平台

2023年5月5日，杭州市丁信小学全体教职工在真园校区报告厅召开了校本研修开放活动。四年级语文教研组代表解老师为大家带来了一场有深度、有高度的教学案例解读。

关于语文课程标准，解老师分享内容如下:

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题。

2．阅读富有想象力和表现力的儿童文学

作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力。

3． 尝试运用科学、艺术、信息科技等相关知识和技能，富有创意地设计并主动参与朗诵会、故事会、戏剧节等校园活动。 

接下来，解老师进口问题驱动，为大家做出了精彩的分享。

    驱动问题：如何为杭州亚运送上自己的诗？

核心任务：了解亚运各国诗歌的发展，激发朗诵的热情：

    从师生探究下的逐步过渡到学生自主合作探究学习，"创作朗诵"为驱动，探究诵读诗歌的方法，习得诗歌学习的路径。在此过程中，亲近诗歌，感受诗歌的独特魅力。 

   在项目目标部分，解老师也进行了详细地解读。

1．依托"诗歌里的亚洲"任务，在亚运各国诗歌的收集中了解诗歌的故事、背景、情感。

2．借助"走进诗意中国"任务，迁移课内诗的"福住关键词句体会诗人的情感。

3．借助"心动杭州情满诗"任务，通过个人小组合作等方式以"杭州美景""杭州精神"等为篇章进行现代诗创编。

结合"童诗吟亚韵"任务，将小组合作的成果进行推广，举办诗歌交流会。