在儿童眼中，一草一木，一山一水，一桌一椅……都充满了生命的张力。为了捕捉孩子不经意间诗意的语言，拨动孩子心中诗意的琴弦，聆听心灵的天籁之音，二月开始，四年级的老师们精心组织孩子们开展了有关诗歌的一系列活动，让我们一起来看一看。
在同学们对诗歌产生初步的了解和兴趣后，老师们结合第四单元的诗歌内容，以大单元为基础，指导同学们收集各国的不同作品，按照格式要求进行工整地摘抄，这时的摘抄只是初步感知。
接着，老师又引导孩子们去尝试写一写属于自己的诗歌。他们用略显稚拙的笔触，创作了一首首题材丰富、充满童趣的小诗。春、夏、秋、冬、雨、雪、风、霜、小狗、小猫都成了他们创作的灵感，从那串串诗行中，看到了孩子们纯真美好的心灵，看到了他们关于生活、生命的思考和感悟。
在同学们已经有更深入的理解与体会的基础上，老师们再引导他们学会利用身边的资源，如图书馆、互联网等分类搜集诗歌。这是对摘抄提出了具体而有针对性的要求。通过一周的汇总和整理，同学们制作诗歌摘抄集，并在组内交流自己喜欢的诗歌，动听悦耳的声音如云雀般徘徊在长廊内外。
后续四年级的师生们还要进行诗歌大赛与展览呢！
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
上城教育网络研修平台