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2月16日下午，全体数学老师聚集童园报告厅，进行一周一次的数学组组内教研。本次教研分两个部分：数学教研组工作回顾及新学期安排。老师们都在今天的学习中受益匪浅。

首先，黄彬彬老师针对上学期的数学常规工作进行展示和回顾：在有效备课方面，江旭莹、樊晓旭、刘馨怡、李伊丹老师的二次备课思考充分，笔记详实；在有效作业方面，朱锦萍、徐肖钰老师学生课堂作业本书写习惯很好，余依婷老师学生课堂作业本等级清晰；在有效辅导和批改方面，赵婷婷、高佳琦老师的学生有清晰的二次订正，且字迹工整；在有效分析方面，叶迎莹、胡隆焱老师深入分析学生存在的问题……在确保常规工作扎实的前提下，接着我们深入研究教研内容。

接着在主题研究方面，我们保持上学期的“思维联盟”教研模式，在原来的三个板块新加入一个板块，共组成4块：教材结构解读与重组、课堂实践调整与优化、作业设计实施与创新、单元评价落实与推广。基于4个板块，每个备课组每一次展示共4位老师：1人展示课例，3人展示微报告。需要老师们纵观整个小学阶段去思考、去摸索、去实践，让组内老师积极交流，碰撞出火花，为新探索提供可能。

最后，黄老师也针对上学期的内容提出了几点不足：素材缺乏有效利用、课堂细节缺乏有效观察……由此，需要各个备课组齐心协力完成新一轮的课堂观察评价表的全新制定。

今天的教研内容丰富，教研虽然结束了，但留给老师们的思考却仍在持续着：怎样的作业能让学生更感兴趣、怎样的设计能让目标与内容相匹配、怎样才能在40分钟内达成这些目标……