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为了深入实施素质教育，落实“双减”要求，实现“五育并举”，丰富孩子们的假期生活，一年级的老师们为孩子们设置了涵盖阅读、运动、劳动实践等多方面的寒假作业，让孩子们在阅读里启智，在运动中强体，在实践中探索，助力孩子们度过一个充实、美好的寒假。假期里孩子们积极参与，用心制作，一起来看看他们的优秀作品吧!

我是阅读小明星

一年级全体学生在假期与老师共读了《读读童谣和儿歌》共四册，在阅读中，采用老师与学生共读、家长与学生共读、学生自读的方式进行，把儿歌童谣读正确、读流利，读出韵律美。阅读后，在班级内进行朗读分享，老师与家长点评，共同学习，共同进步。

我是背诵小能手

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，诗歌是我国文学宝库的瑰宝，诵读经典是我校一直传承的文化教育。进入假期生活后，为了促进一年级学生经典诵读的深入开展，丰富假期文化生活，激发学生读背经典诗词的兴趣，同学们在假期依然坚持每日诵读古诗、儿歌。他们手捧书本，在诗歌中体会语文学习的乐趣，在诗歌中品味豪情壮志，在坚持中让诵读成为一种习惯。朗朗的诵读声陪伴着我们假期的每一个清晨，让这个春节的假期多了一丝书香味。虽然是在家中，学生们仍然以端正的坐姿，饱满的热情，洪亮的声音诵读诗歌。

经过一学期和一个假期的积累，学生已经积累背诵了多首古诗，通过诵读记忆，国学经典已经在孩子心里种下了种子，同学们不仅能够领会诵读的乐趣，还能从中感受诗的语言美、节奏美、音律美，领略古诗的无穷魅力。让学生们真正喜欢上古诗，继承和发扬我们悠久的诗文化。