二年级的小朋友正处于思维发展的活跃期，老师通过科普生活常识、讲解科学原理、制作小发明等方式，带领学生探究科学过程，培养科学思维，让学生在探究中成长。在课上，小朋友自主拼搭“太阳能风扇”、“光纤灯”、“国旗升降台”等模型，掌握了螺丝刀的使用，增强了动手能力，制作过程中，小朋友提出了很多疑问。为什么太阳能能让风扇转动起来，为什么转动国旗会上升下降。在同学们的相互提问与解答中，科学观念呈现了，科学思维也提升了。
科学之旅是一场长途跋涉，愿孩子们通过科学拓展课程的学习，巧用知识乐学习，利用所学科学知识去解决生活问题，在亲身体验、实际操作、直接感知中寻求科学原理，探索科学奥秘，发现科学真谛
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