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四月开始，二年级数学学习进入到混合运算单元中，因此4月下沉式备课的主要内容离不开学生对于运算顺序的掌握。为什么是这样约定俗称的顺序？如何更好地教给学生？成为我们多次下沉式备课中的核心问题。

第五单元主备老师王海波将自己精备后的教学设计和课件在组内进行讲解，三年级组下沉教师吴江凡对每一个环节进行细致的指导。如何将先算乘除再算加减的顺序更好地帮助学生理解？吴江凡老师指出一定要在解决问题中进行解决，这样基于实际问题的更能让学生理解乘法是自己内部关系，加减其实就是包含了更大范围中部分之间的关系，只能先算加减。

另外，吴老师非常认同主备王老师其中提到小括号一定要在需求中引出。如在解决问题为了让某一部分先算，可以怎么办呢？这个时候小括号就呼之欲出了。最后吴老师提到针对第五单元比较多的计算练习，如果只是重复地训练，低年级学生往往会厌倦。因此可以组织抢答、比赛等，书面和口头结合，给予学生不同地刺激。甚至有的时候可以让学生自己出题。

下沉式备课是组内老师一次非常好的学习机会。组内老师表示：有了前辈老师们的指引和经验的传授，教学目标更加明确了，细节把握上也更加到位。