在孩子们的成长过程中，游戏与艺术是两大不可或缺的重要元素。将游戏性和艺术性结合起来，就是儿童特有的戏剧天性。著名儿童教育专家张金梅指出：在孩提时代，我们需要戏剧的滋养、需要戏剧教育的启发。因此，让孩子们在属于自己的年纪释放属于自己的天性，而《儿童剧表演》这门兴趣课程正是在尊重儿童身心的基础之上，通过结合优秀的优秀儿童剧，让孩子们进行鉴赏与演绎，让他们在生动有趣的情景演绎中感受语言的魅力。
本课程开展已过一月有余，锻炼孩子们沟通表达的能力之余，更是培养孩子们感受善良美好的心境。杨澜曾经说过：“戏剧具有打动人心的力量”。儿童剧的学习过程中不仅需要调动孩子的情绪，更让让孩子在作品中得到学习，从作品中有所感悟、有所启发、有所成长。在课程开始之初，我向孩子们介绍儿童剧的主要构成部分和优秀的儿童剧作，给学生们建立一个整体的认知。
《儿童剧表演》这一课程前期安排学生欣赏、分析优秀的中外儿童剧，后期进行剧本的演绎合道具的制作。先是欣赏了著名儿童剧作《爱丽丝梦游奇遇记》，学生们在梦幻曲折的剧情演绎中感受真善美，同时引导学生们观察人物的语言特点，把握戏剧化语言的魅力；之后，为学生们带来中国著名作家及剧作家老舍先生的《宝船》，这部儿童剧深受孩子们的喜爱，剧中丰满的人物形象、生动的人物对话和紧凑的情节都深深吸引着孩子们，作品中角色都各有特色，反面角色与正面角色都有着自己的独特魅力，在作品欣赏中我注重引导学生们观察人物的语言，随着任务命运的变化而发出感叹。
《宝船》这一儿童剧的人物的语言是十分生动有特色的，在作品欣赏中我注重引导学生们观察人物的语言，让学生们通过细致的观察与思考感受剧作呈现的哲理：要学会分清善恶，要勤勤恳恳而不能贪得无厌……通过让孩子对于儿童剧的理解和对每个角色的分析，在让她们进行角色扮演，让她们在具体的演绎中感受儿童剧的魅力。
戏剧是孩子们把握世界、认识自我的主要途径之一，相信在《儿童剧表演》这门课程的带领下，孩子们能够丰富自己的想象力、提升自己的自信心、提高自己的口语表达能力，不断变得更加自信与勇敢，更加健康的成长！
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