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为促进教师科研能力成长，体现丁信团队优秀的合作能力，杭州市丁信小学于20022年5月1日-5月5日开展课题项目申报工作。教师利用五一假期时间，组建教师团队，结合教学实践，开展课题项目的撰写申报。

在五一假期中，丁信小学的教师在休息之余抓紧时间给自己充电，开展了如火如荼的学校课题项目申报活动，从“五美十会”学生综合素养评价机制、“三期五阶”风信赋能院教师专业发展、学科育人与五育并举、班级建设与协同育人这几个角度思索，涵盖了学校的特色发展与育人方向，选题角度广泛，给教师提供了发展的空间。为了课题的撰写，团队成员集思广益，纷纷为课题的撰写提供思路和想法。团队成员群策群力，为了一份课题的方案殚精竭力，只为呈现一份优质的课题方案。在本次项目申报活动中，老师们的热情高涨，几乎每位老师都参与了课题的撰写当中，甚至有部分老师参与了三个课题的项目申报中，十分认真。

截止到5月5日，第一轮项目申报总计64项，初审通过项目38项，可见教师的课题申报热情高涨，申报的课题质量也非常高。为了鼓励更多的教师参与课题的撰写以及产出更多的优秀方案，丁信小学根据课题申报情况进行了课题的补报，让更多的教师有发展的机会，让更多的作品有呈现的平台。

通过此次活动，激发了教师们的积极性，让我们看到了团队合作的力量，希望通过此次活动，能提高教师们的科研能力和团队协作能力，让学校的科研水平更上一层楼！