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翻开语文书“遨游汉字王国”单元深深地吸引着我们。我们班在郭老师的组织引导下，分小组寻觅汉字之源，探究汉字之用，感受汉字之美。

六个小组分别抓住谐音，研究了对联中的谐音，故事中的谐音、人名中的谐音，真是大开眼界；还有的研究了汉字书法之美，丰富的资料既让我们了解了汉字的起源，又结合生活感受到汉字的特点，更欣赏了许多语言类节目对汉字文化的普及宣传，让同学们深深地感受到汉字的博大精深。

我们组的表现别具风格，经过前期分工，要制作PPT展示成果，我们通过线赏交流，大家讨积极。台上汇报时，我们的内容精简丰富，既有互动，又有视频，深深吸引了同学们，这让我很有成就感。

我觉得老师创造的这个新学习形式，既帮助同学们增加了汉字文化知识，又锻炼了同学们的自信心，实在是两全其美。

——505班邓湘婷

“ 你知道这三个小篆，代表哪些现代的汉字呢？”胡翊萱的成员问。这三个字不能说不像，明明是一点都不像，真可以说毫不搭边。同学们左思右想，一点儿头绪都没有。到了最后揭晓答案的时间到了，同学们愣住了，谁能想到是这三个字啊！真能说中国汉字，博大精深。

汉字既美丽又十分有趣。梦思组就对有趣这个话题展开了研究。梦思组放了一个视频，上面播放:一个学生问老师带三点水的字一定就有水吗？老师回答对。但学生却说沙漠的沙呢？老师更正一定跟水有关系。可学生却说出了一个字，令我们全班都笑了一通，那个字就是滚。怎么样？汉字是不是非常有趣？

当我们在欣赏刘毅组的，隶书书法汇报时。毛雨知问:“你们看隶书书法有什么感受？”这时，孙一城站起来说:“隶书的笔画端正，字写出来都是方方正正的。”刘毅回答:“对，中国的汉字就是那么美丽。”

汉字就是那么生动有趣，美丽无比。是古人智慧的结晶，所以我们要学好汉字，写好汉字。汉字就是我们中国的一缕耀阳！

                            ——505班 廖悦铭

除了各小组汇报，505班还风风火火地开展了字谜游园活动，同学们穿上宋服或汉服，依次限时去猜测其他组搜集或编辑的字谜；根据自己的错别字开展“错别字”行动，对正确使用汉字很有帮助。五一长假，505响应“亚运•宋韵”文化研究，同学们积极参加青少年宫比赛玩转汉字，以“亚运”为主题的藏头诗创编和创意拼贴诗。

遨游汉字王国，传承中国文化。丁信学子在项目学习活动中，学习合作，学习汉字，学习文化。