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疫情再度反复，丁信小学的学生们，首次迎来了信息技术的线上课堂。五年级共有八个教学班，信息技术李老师认真负责，扎实稳妥地开展教学，保证每个班级的线上教学质量。

信息技术学科线上教学主要以培养学生的信息意识为重点，引导学生体会信息技术在特殊时期的强大作用，将教学重点从操作转移到体验上。同时结合学生已有的知识水平、兴趣偏好及现有的设备情况，设计了基于教材的常规任务及拓展性的创新任务，引导学生积极参与其中。

五年级的学生目前正在学习计算机安全，学生通过观看视频、亲自搜索，了解到了计算机病毒的危害、特性、传播方式，并通过学习，了解了计算机病毒的防治方法。在课堂中学生积极参与，使用连麦功能与其他同学分享他获取到的资料，树立了安全使用计算机、保护计算机的责任意识。

当然，与语数英科相比，信息技术线上教学也存在一些不利因素，比如学习热情高但作业热情低；“玩”的成份比“学”的成份大；家庭条件差异导致学生学习有困难。这些问题，必将导致学生学习效果产生了分化和差异。我们将利用返校后的学习，不断地弥补。