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2022年3月14日，因疫情原因，为了保障全校师生的生命安全与健康，我校决定开展“停课不停学”的线上教学活动。五年级科学备课组的两位老师立即调整了课程安排，将第三单元环境问题确定为网课期间授课的内容。这是基于互联网资源丰富的优势，两位老师在课件中增加了许多的图片与视频资源，不仅能够吸引学生的注意力，也能帮助学生更加直观地感受到人类所面临的环境问题，激发学生节约资源，保护环境的意识。

同时两位老师结合新课内容，设计了更加有趣、能够动手动脑的的前置性实践作业——制作一张再生纸。同学们兴趣盎然纷纷寻找材料，参考视频资料、书本内容尝试制作了一张再生纸。部分同学甚至动用榨汁机，一天做了三次尝试,力求做出更完美的再生纸。学生课前将再生纸和普通纸进行比较，课堂上踊跃发言发现了他们之间存在较多的不同之处。这项活动的开展为下节课分享纸的再生利用打好了坚实的基础，通过这个活动同学们也认识到了制作出一张纸的来之不易，加深了节约资源、保护环境的意识。

疫情之下，在保证师生健康的同时，课堂教学质量显得尤为重要，五年级的科学老师们充分发挥互联网的优势，化劣势为优势，吸引同学们的注意力；绞尽脑汁设计易行、有趣的实践活动激发学生的学习兴趣，不断改善课堂效果，促进学生的主动学习。原五年级的师生共同进步，停课不停学。