“教而不研则浅,研而不教则空”。为充分发挥名师工作坊专业引领与辐射作用,进一步加强教学研究,促进工作坊教师专业化成长,明确工作坊学习计划,实现相互学习、共同发展的目标,10月18日晚上,张雪姣特级教师工作坊开展了青年教师成长经验分享活动。工作坊的全体成员参加了此次活动。
回顾工作坊研修历程
俯拾仰取皆收获,一路前行一路歌。
活动初始,张雪姣老师带着学员们回顾工作坊成立以来的学习工作历程。在张老师的引领和全体老师的共同努力下,我们对照计划,有条不紊地开展了系列教学研讨、课堂观摩等教育教学理论和实践研究,促进青年教师专业成长,使工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。
明确工作坊计划安排
凡事预则立,不预则废。
紧接着,张老师给工作室成员明确了本学年的计划、措施:1.加强学习,以理论提升专业素养;2.立足课堂,以实践锤炼教学风格;3.钻研课题,以研究提升反思能力;4.规范资源,以共享促进工作室运作。以期每个成员都能原有教育教学基础上得到提升。
学习名师领航指引
心有所向,方能行远。
张雪姣老师以教师专业发展的关键事件为线索,以自身成长经历为例,分享青年教师成长经验。她以婴儿作比,作为新教师要像婴儿一样努力吮吸正规赛课、名师课堂、名师指点等“好的乳汁”,也要适当尝试基本功大赛、不同层面的主题赛课等“配方奶粉”,明确“积累等待机会,努力和机遇并存”。
她还以备战省赛背后的故事为例,从“纠结的选择”“发挥团队的力量”“备多姣”等多方面讲备赛的过程娓娓道来,亲切幽默的语言中也不断传达教育教学征途上的丰富经验。
最后,张老师以三句话做结,“有积累才会有作为”、“有作为才会有机会”、“有努力才会有运气”,以此对名师工作室全体成员寄予了美好的期盼。
每一次任务尘埃落定之后,心满意足的成就感是任何经历都无法比拟的,在这匆匆的年岁中张老师完成了自己的过渡和蜕变。未来,相信在张老师的引领下,工作坊的成员们都会收获属于自己的成长和荣光。