杭州市丁荷小学

千校结对结对实施方案

着眼未来教育,探寻教育发展之路

发布时间:2022-04-14 10:22 栏目:教学研修 发布单位:杭州市丁荷小学 点击量:37 【公开】


——四年级组读书分享活动

325日下午,四年级组老师齐聚一堂,分享前期已经阅读的书籍《未来的学校》。

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首先由年级主任老师对《未来的学校》进行了读书分享王老师从文章中的三段话分别从家长、教师、学校的角度进行心得的交流。她总结一个适合未来社会的孩子要具备哪些特质,家长,教师,学校应该做出哪些适应性的改变。

接下来,组内老师根据分组进行了交流,思想进行碰撞,产生新的思维火花。

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随后,各组派代表进行了读书汇报。首先由施舒悦老师进行了分享。

施老师认为着眼于本书的核心词汇,认为未来理想学校应具有PEAK的特质。如今的“双减”,就是为了避免应试教育,通过跨学科,项目式学习等的开展,让学生减负、高效的学习。但是如何PBL学习在大环境下破局,是我们教育者需要深入思考问题。

随后由赵宇涛老师进行了分享。他认为未来的学校应以知识、自主性、关键能力、目标感为主要发展目标,未来的孩子需要足智多谋,需要跳出盒子去思考的能力,去解决真实世界中存在的问题。为了达成以上特质,需要构建教师、学校和家长之间的相互配合三角协同关系。

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第三组则由苏洁老师进行分享,苏老师认为让教育回归生活、社会、真我。从环境上构建生态型空间。目前,我们现在正在实施的双减将学生从无效的多余的作业中解放出来,使学生有时间去劳动、阅读、锻炼、发展自己的兴趣。而项目式学习、综合实践活动也是鼓励学生自己去发现问题,解决问题,发展自己的个性,培养多方面的能力。

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最后由朱盈叶老师进行分享,以未来的学校为核心,进行思维发展。以尊重、实践探索、独立思考、独立人格、选择自由、注重生命教育、多元化、发掘潜能为核心词汇,搭建未来学校的发展方式。

活动的最后,由杨理伟副校长进行点评与总结,他肯定了此次活动的意义,并对未来学校提出自己的见解,让教育回归本真。

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各位老师通过本次读书分享活动,都对未来的学校样态有了新的了解,相信对于未来的教育变革也有了一定的准备。

 

 

摄影:万灿娟、葛雁琳

                                         撰写:郑玉霞

审核:王越

                                         四年级组报道

 

 


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