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立足学科本质，聚焦核心素养，基于新课标理念，落实立德树人根本任务，更好地发挥名校效应和吴树超名师工作室的示范、引领、辐射作用，共同逐梦“美好教育”。2022年12月13日至15日，吴树超名师乡村工作室12月研修活动正式拉开序幕。杭州市采荷第二小学相关行政领导及全体语文、道德与法治教师，建德市航头中心小学的骨干教师代表共同参与此次研修活动。

一、德育为先，吹响时代号角

采荷二小大队辅导员吴望舒老师进行了主题为《采二和乐少年“三红三自”管理范式》的专题分享。从采二少先队成长史、“三红三自”管理范式、“三红三自”体系下和乐少年培育路径三个部分展开，详细生动地介绍了采二和乐少年自主管理新范式及“七彩实践课程”等特色活动，彰显学校在五育融合大课题下，践行家校政社协同育人机制的实践成果。以“善自理、竞自立、会自治”的和乐少年培养培养目标为指引，助力学生更优、更全面发展。

二、思想引领，落实课程育人

采荷二小的高通老师作为思政教师代表，与502的孩子们一起呈现了一节精彩纷呈的专题思政课《觉醒年代》。和乐少年们通过学习一段历史、研究一群英雄、参观一处馆址来了解祖国的历史。感受革命先辈们在国家危难之时，不断探索的精神；在寻找救国道路上，感受共产党人破旧立新勇气；感受信仰的力量，感受中国共产党的伟大。

区名班主任牟陈子老师向大家介绍了题为《行走的思政课——以‘三个一’为课堂主脉，以‘馆、址、居’为研学载体的党史教育范式研究》的报告，从课程总体介绍、课程具体内容，课程外向延伸入手，阐述课程开发情况。学思践悟，精准切入，讲好“爱国主义”情感课、文化课、实践课。

建德市航头中心小学的骨干教师李老师、邹老师认真聆听，对行走的思政课设计的实践性和思想启蒙性予以肯定。

三、精研课标，共融课堂内生

徐晓珂、孟易南、方颖三位老师作为集团语文青年教师代表，精研深耕新课标，紧紧把握学科核心素养，激发学生内驱，与和乐少年们一起呈现了三节有深度、有思维的精彩语文课堂。

徐晓珂老师执教《雪地里的小画家》，课堂依托文本，创设下雪情境，结合板贴、插图等资源，通过观察和丰富的想象，将品读感悟与语言训练相融合，让孩子感受雪地作画的快乐。

孟易南老师执教《明天要远足》，从小姑娘要远足的地点——海边层层递进，借助图片、视频等资源，结合丰富的联想和想象，带领孩子们感受远足前小姑娘激动的心情。

方颖老师执教《项链》，方老师抓住“蓝蓝的”“又宽又远”等关键词，同时借助图片、音频和视频，进一步想象画面，带领孩子们领略海边风光。

杭州市上城区教研员朱慧老师肯定了三位教师的课堂，并精心指导：低段语文教学备课时要有大单元的概念；分析单元目标，课时目标，更要关注学生起点，生长点；要注重在一个课时落实一个重点语文要素，不求多，但要扎实等。参会的教师们受益匪浅。

四、以生为本，助力深度学习

道德与法治教师代表王倩倩老师与401班和乐少年一起《正确认识广告》。通过三个环节的学习：搜寻小能手·发现广告，引导学生联系生活，明晰广告特点；成长小先锋·探秘广告，帮助学生辨析需求，了解广告的功能；设计小达人·策划广告，运用广告的功能，提高信息识别的能力，立足学科本位和新课标理念、教材内容，聚焦学生的学习起点，追求教学的广度、高度、厚度和温度。

秦斐老师、文彦君老师、蔡诚祺老师分别从授课思路、课堂呈现、学生思维能力锻炼、环节设计等各个方面进行了听课感想分享和建议。以学促思，研思共行，共同助力有深度的课堂呈现。

精研深耕教学之路，名师领航逐梦“美好”。此次名师工作室研修活动的成功开展，充分发挥了名师的示范、引领、辐射作用，为学科育人、实践育人、课堂育人的美好教育之路上注入了新的活力。教学之路。且思且前行。学无止境、教无止境、研无止境。让我们共同携手，期待未来！