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“缤纷学科节”文雅专场系列活动之一 艺想天开融梦想 精彩悦动创未来 杭州市滨江第一小学学科节活动方案暨

发布时间: 2021-11-01 16:57 发布单位: 杭州市滨江第一小学 浏览量: 1160 【公开】

 “缤纷学科节”文雅专场系列活动之一

艺想天开融梦想 精彩悦动创未来

杭州市滨江第一小学学科节活动方案暨社区开放日

一、活动的目的:

为了丰富校园文化生活,提升学科气质,展现学生特长爱好,本学期“缤纷学科节”将以文雅专场之一的活动方式展示,侧重于语文、英语、艺术、体育等方面的活动开展,旨在搭建平台让孩子们充分展现学科特长,增强学习兴趣。

二、学科节时间:2020年11月1日-5日

三、学科节主题:艺想天开融梦想 精彩悦动创未来

四、学科节内容:

本学期的“缤纷学科节”是文雅专场(语文、英语、艺术、体育为主)。学校将利用晨间时间,组织学生参与许多学科活动,欣赏各学科节目。语文组将整合各年段的课外阅读、小古文、经典诵读等开展滨一“悦读”活动;英语组将进行书写和课本剧演绎;艺术组将进行艺术现场演绎和作品展示;体育组将进行班级足球联赛等。通过此活动,让孩子们在学科节里,都能得到知识的收获与能力的提升。

五、具体安排

序号

时间

内容

要求

负责人

1

 

周一

11月1日

 

1.上午大课间结合升国旗仪式,校长宣布“缤纷学科节”开幕,介绍嘉宾大凉山金校长

嘉宾介绍词,主持人

胡柳燕

汪佳君

2.每个学科组制作活动海报,放在大厅,进行宣传(语文,艺术,英语,体育)

120*120大小

边佳钰

陈杰

王冰心

褚震辉

3.校门口制作展台、主会场布置背景墙,语文组猜谜语挂牌


陈伟琴

胡柳燕

汪佳君

边佳钰

4.下午大课间时间艺术类表演:舞蹈+萨克斯演奏

服装、配乐、队形

俞希

2

周二

11月2日

下午第一节课:家长党课开课启动仪式

详见方案

胡柳燕

王俊峰

下午第二节课+大课间:小巧手活动

详见方案

胡柳燕

王冰心

3

周三

11月3日

上午:“新城杯”课堂教学比武决赛(综合组3人)

详见方案

陈伟琴

汪佳君

下午大课间时间:3-5年级足球联赛,一二六年级观战

详见方案

褚震辉

4

周四

11月4日

上午:“新城杯”课堂教学比武决赛(语文组2人+数学1人)

详见方案

陈伟琴

汪佳君

大课间时间:3-5年级足球联赛,一二六年级观战

详见方案

褚震辉

5

周五

11月5日

 

下午大课间:

1.英语课本剧1个

2.古诗串串烧2个

3.阅读人物模仿秀

(cosplay串烧)

 

要求和内容相配套的服装、音乐、道具等

王冰心

边佳钰

 

 

六、具体活动安排表

1.动态活动展示

时间

学科组别

活动内容

活动评价

 

负责人

11.1周一

音乐

舞蹈+萨克斯演奏

师生点赞数

俞、杰

11.2周二

德育

1-6年级小巧手活动

评选优胜

胡、王

11.3周三

体育组

4-5年级足球联赛

评选优胜班级

褚、饶

11.4周四

体育组

36年级小达人赛

评选优胜班级

褚、饶

11.5周五

英语

语文

英语课本剧

古诗串串烧

让课本中人物活起来

师生点赞数

王冰心

边佳钰

 2.静态物化展示

序号

学科

内容

完成时间

负责人

1

语文

全校“悦读”,每个年级一块展板

1029日前

边佳钰

2

英语

3-6年级英语书写一块展板

1029日前

潘乐安

3

美术

艺术比赛作品展示

1029日前

邱小倩

六、活动准备:

序号

内容

时间

参与人员

1

学科节筹备会议

10.23下午

 

陈伟琴、汪佳君、边佳钰、黄晔、英语老师、艺术老师、体育组

2

静态物化展示

10-11

语文组、英语组、美术组

3

各活动和节目方案上传FTP

10.26

学科组

4

方案审核

10.27

陈伟琴、汪佳君、胡兴旺

5

做好活动海报,在大厅展出

10.29前

学科组

6

活动、节目审核

10.28-10.29

陈伟琴、胡柳燕、汪佳君

7

宣布学科节开幕+活动介绍(语文、英语、艺术)

11.1周一

下午大课间

上午:黄卫文+活动代表介绍3人(边、冰、俞)

8

展台、背景墙布置、奖状

11.1

汪佳君、王佳颖、张秀春

9

电子大屏幕

11.1-11.5

汪佳君、黄晔

10

邀请部分家长、社区领导

11.1或11.5

胡柳燕、何静苹

11

摄像、拍照

11.1-11.5

黄晔、刘宣航、陈杰

12

通讯报道

11.6

王冰心、陈杰

 

杭州市滨江第一小学教导处

2021年10月18日



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