杭州市丁荷小学

千校结对宣传报道

践行互联网+ 探讨对话课教学模式

发布时间:2020-11-18 09:17 栏目:宣传报道 发布单位:杭州市丁荷小学 点击量:550 【公开】

践行互联网+ 探讨对话课教学模式

2020925日上午,丁荷小学、长山小学进行了本学期第二次的“互联网➕同步课堂”研训活动。此次研训活动由丁荷小学的曹琳玲老师、陈方元老师和张苗老师分别执教三节课,通过课堂教学和课后的研讨,试图探讨小学英语对话课的教学模式。

第一节课是曹琳玲老师带来的六年级上册Unit3 My weekend plan A lets talk对话课。曹老师的教风干练,教态亲切大方。整节课在遵循“源于教材,尊重教材”的基础上,层层深入,通过多种视听活动,让学生快速掌握重难点知识。在最后的角色扮演环节,曹老师进行了分层教学,通过设置不同层次的任务,让不同层次的学生都能有所展示,体现了对话课堂的精准性。


第二节课和第三节课是对话课同课异构,两位老师分别执教了四年级上册Unit2 B lets talk对话课。同一节课却呈现了完全不同的两种风格。陈方元老师的课堂十分活泼,整堂课一直在关注学生情感的表达。通过自己活力四射的表演,带动了学生,让学生在愉快的氛围中,掌握所学知识。


张苗老师的课,则呈现出另一种风格,非常贴近学生的生活。在这节课上,张老师创造了一个失物招领处,让学生去失物招领处寻找自己所丢失的东西,真实的体验让学生印象深刻。


课后,两校的老师们也针对今天的三堂课进行了探讨。精彩的互联网➕义务教育课堂,凝结着老师们的辛勤与汗水。以“互联网➕同步课堂”为载体,隔“屏”互动,开展对话教学研讨,实现了优质资源的共享。


报道部门:教导处

撰稿:叶丹

摄影:叶丹

审稿:张卫群



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