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守正创新践行新课标 力学笃行深研促“双减”

——2022年度（下）语文教导计划解读

夏未央，秋已至，为进一步提高教育教学质量，强化学科管理、提高备课组教研水平，近日我校召开了主题为“守正创新践行新课标 力学笃行深研促‘双减’”教学质量分析会。

  首先由纪特以《2022年上城教育工作思路》和《上城区教育局2022学年教学与研训工作指导意见》为导向，以新颁发的2022版新课标为依托，全面贯彻新课程理念，以“精品化、素质化、特色化”为目标，结合四大核心素养，六大学习任务群，聚焦课程改革，狠抓教学管理，提高教育质量，以研讨、研训、课赛为载体，全面促进教师专业水平的提升，推进校本品牌教研建设，助推学校内涵发展为指导思想，指出本学期的主要工作有以下几点：

  1.守正创新，贯彻2022新课标，深化课程改革

  2. 力学笃行，校级教研深落实，做强品牌课程

  3. 履行致远，提高课堂效率，提升教学质量

  4. 搭建平台，稳固梯队培养，助推教师发展

  5. 把握动态，加强命题研究，提升研训能力

  基于此，纪特特别指出了本学期的研训主题为1.基于留白课堂的“学习任务群”研究与实践，同时做强原有的“小古文”“三道预学单”等优势校本品牌课程。2.“双减”背景下中小学作业设计质量提升（校本作业）。

为落实2022版新课标理念指导下的学业质量评价，把脉新学期质量提升，语文教研组各年级从不同的教学质量观进行分析，探索更精准的教学方式。

一年级备课组

霍光烁老师基于数据，从教学质量各部分情况展开细致分析，同时针对问题，给出了具体的改善方法。针对基础部分，扎实复习语文园地，进行归类，做好笔记；在平时的教学中加强字源字理的认知，加深对生字结构的理解。针对写话部分，更是细心总结成了小妙招：要全面、加细节、加想象；会整理、会复述、大声读。

二年级备课组

叶丽君老师从项目学评展开，多角度进行诊断和反馈。孩子们在参与学评的过程中，能联系生活实际，把平时学到的知识和能力进行综合运用，富有创造力地解决实际问题，真实地感受学习与生活的紧密联系，提升了学科素养和综合实践能力。

三年级备课组

胡亦欣老师在分享时归类错误题型，指出发展学生的全面素养须重视学生基础知识的掌握和语文要素与考察训练点的梳理，加强阅读与习作方法的培养和指导，为学生语文素养的提升蓄力。

四年级备课组

李美萍老师认为若让“语文”学习不再枯燥，一定要给孩子们留足空间，看到孩子们更多可能性，更是再三强调阅读的重要性，提出要留出充足的阅读时间，训练阅读速度，培养阅读力，鼓励广泛阅读，不让过多的书面作业挤兑了阅读时间，立足于阅读，开拓视野。

五年级备课组

陆钰敏老师联动整个年级组的智慧，展示了稳扎稳打、功在平时的教学探索。从“对点问题、及时调整；提升技能、稳扎稳打；考前指导，砥砺前行”三个维度推进，也指出了后续工作将在夯实基础、加强阅读语文要素的训练、注重习作指导下功夫。

六年级备课组

孙琴琴老师对学生的整体情况和个性问题进行细致分析，并结合分析中的问题提出多样有效的改进措施，总结了在教学过程中已做的并提出了继续努力的方向：继续关注学生学习习惯的持续性培养；重积累、重运用、重思维训练等，呈现更加积极的面貌。

会议最后，杨圆圆老师对本次分析会进行总结，对各年级备课组的质量分析表示高度肯定，也提出了新的期许：关注年段之间的有效衔接，且教且思，学思融合。相信在肯钻研善反思的氛围下，我校教学工作必将更为优质高效！

撰稿：陆钰敏

照片：周歆楠