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在尽心尽力中，力求尽善尽美

      “凌波仙子静中芳，娟娟明月照绿波。佳人拾翠春相间，芳菲四月好时节。春种桃李三千圃，秋来硕果遍天下。”4月20日下午，濮家小学语文组开展了“应用文写作教学专题研讨”活动，因疫情原因，三校区采用凡龙系统进行了线上线下相结合的教研形式。

    首先，凌陈老师为六1班的孩子们执教了《毕业赠言》一课。凌老师非常注重写法上的指导，从教材中的范例，到课外补充的范例，在充分学习范例的过程中，总结梳理赠言的内容，可以“写事例”，可以“表祝福”，这给学生指明了写作的方向。然后通过小组合作，总结写作方法，“抓细节”“忆场景”“用修辞”“引名篇”。方向有了，方法有了，凌老师就用舒缓的音乐，用曾经过往的一张张照片，唤醒孩子们内心最真挚的情感，静静地回忆，静静地动笔，对老师，对同学，情动而辞发，留下对彼此最深的挂念和最美好的祝福。

       接下来，王芳老师结合自己的教学经验，为老师们带来了微讲座《用中学：小学应用文写作教学的实践探索》。王老师表示“应用文本身与生活紧密联系，具有很强的实用性特点。写通知、写寻物启事、写毕业赠言等等，都是涉及学生的生活，与学生的学习生活密切相关的。”王老师从以下三个方面来介绍：一研用教材，厘清小学应用文写作内容的教材编排；二巧用支架，建构小学应用文写作的教学样式。几个支架的设计，都非常接地气，具有实操性，“经验支架，导学前置”、“语境支架，乐学走心”、“任务支架，助学增效”、“体验支架，所学为用”。王老师幽默的语言，生动的实例，给老师们带来了一场饕餮大餐。

朱凌娟老师和王佳音老师全程参与凌陈老师这堂课的研磨过程，即使受疫情影响隔离在家，她们也积极地参与讨论研磨。在评课环节，朱老师将凌老师的磨课经历一一呈现，今天的最终呈现也是集体智慧一再改进的结晶，充分体现出这个团队老师们的努力，尽心尽力，诚如王佳音老师最后所说的“也许我们的课还不够成熟，还没有达到尽善尽美，但在这个过程中，我们都是在全力以赴。”

最后，李庆力副校长对本次研训活动做了点评，充分肯定了老师们“研”的态度，研的实效。他用了三个词语来评价“真实、真挚、真感”，这既是对本次活动主讲的四位老师最好的肯定，也是对所有老师最大的期望。濮小的小语团队将在研训路上，继续砥砺前行！

撰稿人：孙琴琴

审核人：李庆力